职业资格 公共营养师

三级专业技能精讲班

紧扣考试大纲,逐章系统讲解。

1
包含班级
59
包含课时
12个月
有效期
54613
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当前播放: 三级专业技能精讲班

  • 李咏
    第一章-食物摄入量调查(一)免费
    37:00
    第一章-食物摄入量调查(二)免费
    25:49
    第一章-食物摄入量调查(三)免费
    30:59
    第一章-食物摄入量调查(四)免费
    22:58
    第一章-膳食调查结果的计算与评价 (一)免费
    36:54
    第一章-膳食调查结果的计算与评价 (二)
    26:31
    第一章-膳食调查结果的计算与评价(三)
    15:30
    第一章-膳食调查结果的计算与评价(四)
    11:42
    第一章-膳食调查结果的计算与评价(五)
    17:51
    第二章-人体体格测量(一)
    27:38
    第二章-人体体格测量(二)
    40:07
    第二章-人体体格测量(三)
    5:07
    第二章-人体体格测量(四)、常见生物样品的收集和保存
    40:41
    第二章-营养不良的症状和体征判别(一)
    35:33
    第二章-营养不良的症状和体征判别(二)
    43:55
    第二章-营养不良的症状和体征判别(三)
    21:23
    第二章-营养不良的症状和体征判别(四)
    33:24
    第二章-营养不良的症状和体征判别(五)
    40:58
    第二章-营养不良的症状和体征判别(六)
    23:20
    第二章-营养不良的症状和体征判别(七)
    32:32
    第二章-营养不良的症状和体征判别(八)
    15:17
    第二章-营养不良的症状和体征判别(九)
    39:43
    第二章-营养不良的症状和体征判别(十)
    27:09
    第二章-营养不良的症状和体征判别(十一)
    27:42
    第三章-交流和咨询(一)
    17:04
    第三章-交流和咨询(二)
    34:24
    第三章-交流和咨询(三)
    8:29
    第三章-交流和咨询(四)
    20:22
    第三章-交流和咨询(五)
    31:08
    第三章-交流和咨询(六)
    13:28
    第三章-交流和咨询(七)
    35:25
    第三章-交流和咨询(八)
    33:35
    第三章-交流和咨询(九)
    26:45
    第三章-营养教育(一)
    33:10
    第三章-营养教育(二)
    35:15
    第四章-营养和食物需要目标设计(一)
    23:21
    第四章-营养和食物需要目标设计(二)
    19:26
    第四章-营养和食物需要目标设计(三)
    33:26
    第四章-营养和食物需要目标设计(四)
    24:00
    第四章-营养和食物需要目标设计(五)
    43:39
    第四章-食谱编制(一)
    44:15
    第四章-食谱编制(二)
    23:47
    第四章-食谱编制(三)
    43:25
    第四章-食谱编制(四)
    20:09
    第四章-食谱营养评价和调整 (一)
    41:57
    第四章-食谱营养评价和调整 (二)
    25:04
    第四章-食谱营养评价和调整 (三)
    32:19
    第五章-食品营养标签制作(一)
    37:03
    第五章-食品营养标签制作(二)
    31:48
    第五章-食品营养标签制作(三)
    33:15
    第五章-食品营养价值分析(一)
    32:22
    第五章-食品营养价值分析(二)
    28:16
    第五章-食品营养价值分析(三)
    32:17
    第五章-食品营养价值分析(四)
    32:53
    第五章-食品营养资料编辑
    28:39
    第六章-营养与健康信息的收集(一)
    30:58
    第六章-营养与健康信息的收集(二)
    21:55
    第六章-营养与健康档案的建立和管理
    24:02
    第六章-营养干预方案设计和实施
    44:33
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  • 专业技能(三级)
    59讲

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    三级专业技能精讲班
    李咏
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    师资介绍

    李咏 授课老师

    公共营养师

    健康管理师

    营养师

    授课生动风趣、理论实践相结合,深受学员喜爱。

    专业技能(三级)
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